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文白審議違程序正義? 藍綠不同調
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近期新聞重點: 【台灣醒報記者鄭羿菲台北報導】針對教育部課審會23日在確認文言文比例維持45~55%的會議記錄時,翻盤重新表決為35~45%,國民黨立委柯志恩25日在記者會上數度怒批,「確認會議記錄竟可重新表決,是哪門子程序正義?不排除向監察院告發課審會的公職代表。」民進黨立委蘇巧慧受訪時則認為,「維持45~55%的決議過程未經討論,才是程序上存有爭議之處,23日的重新表決僅是補正會議瑕疵。」
教育部課程審議委員會10日決議,因降低比例的提案表決並未過半,故高中國文課綱的文言文比例維持原案45~55%,後續引起前北藝大校長楊其文、作家向陽等人的批評,「4份提案都沒通過,應繼續或改天再提案討論,而非維持原案比例決議,程序太過黑箱!」對此,教育部國教署長邱乾國一再重申,維持原案比例的決議沒有程序不符的問題。
但課審會卻在23日確定會議紀錄時大翻盤,超過20位課審委員表達不同意見,並決議刪除「會議記錄」上的「維持原課綱草案」等文字,且重新表決將文言文比例調降為35~45%,引來國民黨教育專業立委的猛烈批評。前淡江學務長柯志恩25日在「政治霸凌教育,潘文忠棄專業保官位」記者會上不住碎念,「重新表決根本不符程序正義!」
「決定孩子們學習文白比例的課審會,竟然如同菜市場喊價般隨意更改決議,完全不尊重課程發展小組經過2年、舉辦多場公聽會所收集諸多專家學者維持文言文比例45~55%的意見。」柯志恩怒批,確認會議紀錄的動作僅能對照錄音、錄影與文字紀錄有否不符,但課審會竟在美甲材料確認議事錄的過程中翻盤重新表決,不顧程序正義算是哪門子表決?
柯志恩說,教育部到底是在搞政治,還是在專業發展教育?文白比例已成為彩妝 Bake政治操弄的手段,她不排除向監察院告發課審會公職代表。她批評,當反對維持45~55%文言文比例的課審委員、學生代表說出自己讀不懂文言文時,又有什麼立場挑戰課發會專家學者們提出的專業意見?
「教育部的專業到底在哪?可以在第二次課審會推翻前次決議,那是否代表往後的課審會議都可任意推翻先前的表決決議?」國民黨團書記長林為洲質疑,這根本是政治霸凌教育專業。同黨立委王惠美則說,「教育長潘文忠為此負責下台只是剛好而已。」
蘇巧慧受訪時認為,課審會10日通過文言文維持45~55%的決議,過程中根本未經討論卻成為課審會決議,在程序上才真的存有爭議,並引來諸多批評,而23日重新表決的方式不過是補正會議瑕疵,並非違反程序正義。
新聞訊息簡述:
文白審議違程序正義? 藍綠不同調
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